Etudes emploi-formation

Les études emploi-formation sont menées par l’Observatoire Régional Emploi-Formation (OREF) au sein de l’AGEFMA qui est le Centre Animation Ressources d’Information sur la Formation CARIF OREF de Martinique. Comme tous les observatoires, l’OREF est un « assembleur de données » : il mutualise les études sur l’emploi et la formation relatives à notre territoire et produit des diagnostics construits et partagés avec les acteurs. Ces diagnostics dynamiques servent à dégager les tendances sur le marché de la formation et de l’emploi pour repérer les variables de rupture et d’ajustement. 

Au centre des analyses et études menées à l’observatoire régional emploi-formation, la relation emploi-formation est une problématique majeure pour les décideurs publics et les acteurs de l’OFE (Orientation Formation Emploi). Il est primordial de connaitre le contexte de l’emploi en Martinique pour mener une action pertinente. 

La recherche d’adéquation entre les formations mises en œuvre et le marché du travail en Martinique implique une parfaite connaissance de la situation socio-économique du territoire.  

Sur le champ de l’emploi et de la formation, l’OREF réalise différents types d’études, des enquêtes d’insertion, des évaluations de dispositifs, des études prospectives…. Ces travaux mettent en exergue les formations les plus porteuses, les emplois en tension, les métiers qui embauche au regard de la situation économique de la Martinique. 

Dans le cadre de son activité de veille, l’OREF met à disposition des études réalisées par certains partenaires. 

Données et diagnostics socio-économiques 

Il est impératif de connaître le territoire afin de mettre en place des mesures pertinentes visant à améliorer l’emploi et la formation. Les données, les études sur l’emploi et la formation ainsi que les diagnostics socio-économiques sont des outils stratégiques précieux pour l’ensembles des acteurs de l’OFE (Orientation, Formation, Emploi) du territoire. 

Rapport annuel économique de l’IEDOM 

Chaque année, l’Institut D’Emission Des Départements D’Outre-Mer s’inspirent des thématiques célébrées par l’Organisation des Nations Unies pour illustrer le rapport annuel économique de l’IEDOM. Les années internationales proclamées par l’Assemblée générale des Nations unies sont dédiées, chaque année depuis les années 2000, à un ou plusieurs thèmes particuliers. 

Retrouvez le Rapport annuels économique de l’IEDOM  

Retrouvez la synthèse du Rapport annuels économique de l’IEDOM  

Enquête emploi de l’INSEE 

L’enquête emploi de l’INSEE visent à observer à la fois de manière structurelle et conjoncturelle la situation des personnes sur le marché du travail. 

L’enquête emploi est la seule source fournissant une mesure des concepts d’activité, chômage, emploi et inactivité tels qu’ils sont définis par le Bureau international du travail (BIT). 

Retrouvez la note de conjoncture de l’INSEE  

Retrouvez l’Enquête Emploi de l’INSEE  

SIDEFOP 

Le SIDEFOP (Système d’information Décisionnel Emploi-Formation Orientation Professionnelle) est un outil mis en place par l’OREF pour mieux accompagner les acteurs de la formation grâce à des données chiffrées sur leurs thématiques métiers. Vous y retrouverez notamment des informations (données et études) sur la formation initiale, la formation continue, le marché du travail et les données socio-économiques. 

Consulter le Site Open Data de l’AGEFMA-OREF

Enquêtes d’insertion  

Les enquêtes d’insertion permettent de mesurer la pertinence des formations suivies par les bénéficiaires. Elles permettent de dégager les tendances sur le marché de la formation en ciblant les formations les plus porteuses. La qualité de l’insertion des bénéficiaires de formation permet à l’ensemble des acteurs et décideurs du champ de l’emploi et de la formation de mener une réflexion sur l’efficience de l’offre de formation. 

Dans cette optique et dans le cadre de ses missions, l’OREF réalise des enquêtes d’insertion destinées à identifier le profil des stagiaires ayant suivi une formation au regard d’un nombre significatif d’indicateurs. 

C’est l’occasion de mesurer l’impact des dispositifs sur l’insertion professionnelle des stagiaires afin de toujours mieux répondre aux problématiques concrètes du territoire. Voici les derniers travaux de l’OREF sur l’insertion des publics : 

L’étude sur l’Insertion Professionnelle de Apprentis 

L’étude IPA (Insertion Professionnelle des Apprentis) est réalisée chaque année par le Ministère de l’Education Nationale auprès des jeunes sortis d’un Centre de Formation d’Apprentis (CFA). Cette enquête s’intéresse au devenir professionnel des apprentis sept mois après leur sortie de formation en apprentissage. En Martinique, la contribution de l’OREF, permet d’élever le taux de réponses de l’enquête grâce aux relances téléphoniques réalisées chaque année en complément des questionnaires adressés par les CFA (au format papier) aux apprentis en fin de cursus. 

Consultez ci-après l’évolution 2017-2019 des résultats de cette enquête

Etude sur le devenir des demandeurs d’emploi 

L’étude sur le devenir des demandeurs d’emploi ayant suivi une formation financée par la Collectivité de Martinique entre 2016 et 2018 a permis de retracer le profil des bénéficiaires, le type de formation suivies ainsi que leur appréciation au regard de la formation suivie 

Retrouvez les résultats de l’étude sur le devenir des demandeurs d’emploi

Suivi et évaluation de dispositifs et de politiques publiques  

Le suivi et l’évaluation de dispositifs et de politiques publiques est un moyen pour la Collectivité de rendre des comptes aux responsables politiques et aux citoyens sur la manière dont une politique a été mise en œuvre et sur les résultats qu’elle a obtenu. Les conclusions de l’évaluation permettent d’améliorer l’efficacité de l’action publique. 

L’efficacité des politiques publiques est un enjeu majeur afin de s’assurer que les mesures mises en place ont un impact positif sur la situation des bénéficiaires au regard de l’objectif poursuivi. 

Evaluation des aides individuelles 

Le dispositif des « Aides individuelles à la formation » a été mis en place pour permettre une prise en charge de projets de formation n’entrant pas dans le cadre des programmes régionaux de formation. 

Entre 2010 et 2012 le nombre d’aides attribué est passé de 973 à environ 2 900, soit une augmentation de plus de 190%. 

Dans ce contexte, il est impératif de vérifier : 

• Si ce dispositif atteint ses objectifs, 
• Comment il pourrait évoluer pour plus de pertinence et d’efficacité. 

Consulter l’étude sur l’Evaluation des Aides Individuelles

La continuité de l’activité à distance des Organismes de Formation en période COVID 

La continuité de l’activité à distance des Organismes de Formation en période COVID était une forte préoccupation des politiques en charge de la formation professionnelle. Alors que la lutte contre la propagation du virus Covid 19 a requis la suspension jusqu’au 11 mai 2020 de l’accueil en formation au sein des établissements, le déploiement massif de modalités de formation à distance apparaît comme une réponse concrète pour garantir la continuité pédagogique de toutes les formations qui pourraient s’y prêter.  

Cette enquête en ligne auto-administrée, s’adresse aux établissements de formation sur l’application « Mon Compte Formation ». Elle les questionne sur leur situation au 16 mars 2020 et leur vision de l’avenir. Elle a été administrée entre le 7 avril et le 6 mai 2020. 

En Martinique, cette enquête a été renseignée par 1/3 des organismes de formation.